Utbyte i Belgien för Birkaskolan – När världen blir klassrum

Birkaskolan i kommunen arbetar med internationalisering genom Erasmus+-program där elever i årskurs 7 och 8 deltar i utbyten med partnerskolor i Europa. Genom Montessoripedagogikens grund och systematiskt kvalitetsarbete sedan 2017 integreras internationella perspektiv i undervisningen, vilket utvecklar elevernas samarbetsförmåga, språkkunskaper och mod att möta nya situationer.

Under förra veckan har sex elever och tre pedagoger från Birkaskolan på Ekerö varit i Belgien inom Erasmus+-projektet ”Artbeat” tillsammans med skolor från Belgien, Tyskland, Slovakien och Spanien. Det var det sista elevmötet i projektet, som har haft fokus på konst, skapande och kreativitet.

Programmet var fullt av aktiviteter. Eleverna besökte Bryssel, Magritte-museet och staden Gent där de såg gatukonst och graffiti. De var också i Oostende, som är känd för sin konst, bland annat James Ensors målningar och det moderna konstmuseet Mu.ZEE.

Eleverna bodde i värdfamiljer. Under en skolvecka arbetade de i internationella grupper och pratade mycket engelska. Det gav både språkträning och nya sociala erfarenheter.

Även lärarna deltog aktivt. Projektkoordinator Magdalena Gubernat ser många fördelar med internationella samarbeten, särskilt i en montessoriskola där elever tränar självständighet och ansvar.

Martina Roos jobbskuggade sina belgiska kollegor och Shahab Sokhanvar undervisade i engelska och SO på Sint Paulus Instituut i Herzele. Utbytet gav nya kunskaper och värdefulla erfarenheter för både elever och personal.

Internationalisering är en integrerad del av Birkaskolan pedagogik och har ingått i det systematiska kvalitetsarbetet sedan 2017. Det handlar om mer än resor, det är ett sätt att se på lärande, där elever får uppleva, förstå och relatera till världen på riktigt.

Grunden finns i Montessoripedagogiken, den pedagogik som präglar Birkaskolan och bygger på frihet under ansvar. Maria Montessori betonade vikten av att se helheter, samband och människans ansvar för sin omvärld. På Birkaskolan genomsyrar detta synsätt undervisningen: eleverna uppmuntras att ta ansvar för sitt eget lärande och att förstå hur individ, samhälle och värld hänger ihop.

– I dag är Birkaskolan den ledande skolan i kommunun när det gäller internationalisering, både på kort och lång sikt. Skolan genomför flera elev- och personalutbyten varje läsår och arbetar strategiskt för att internationella perspektiv ska stärka hela verksamheten. Hur lär man sig samarbete, ansvar och mod på riktigt? För oss på Birkaskolan är svaret tydligt: genom att möta världen., säger rektor Johan Broman.

Sedan 2023 har skolan Erasmusackreditering, vilket stärker och långsiktigt säkrar det internationella samarbetet med partnerskolor i bland annat Spanien, Tyskland, Slovakien och Belgien.

Utbytena sker främst i årskurs 7 till 8 och bygger på gemensamma projekt där elever arbetar i internationella och åldersblandade grupper. För många innebär det både personlig och social utveckling.

– Att samarbeta med elever från andra länder, kommunicera på nya språk och kliva in i okända sammanhang kan vara utmanande. Just därför är det så värdefullt. Genom möten med andra elever tränas kommunikation, ansvar och samarbetsförmåga, kompetenser som sträcker sig långt bortom klassrummet. Det märks tydligt i elevernas egna berättelser, säger Magdalena Gubernat, som ansvarar för skolans Erasmusarbete.

Röster från eleverna

Vad tyckte du var bäst med Erasmus+?

– Att få åka utomlands med mina vänner, träffa nya personer och uppleva ett nytt land.
Olle

– Projekten var roliga och intressanta, och jag lärde känna människor från olika länder.
Sam

– Erasmus+ var superkul. Man lär sig om andra kulturer och träffar massa nya personer.
Gunnar

– Jag har lärt mig mer om katalansk kultur och sett hur naturen skiljer sig från Sverige.
Teddy

Vad tar du med dig hem?

– Jag har blivit bättre på språk och hela resan var en positiv upplevelse, både i skolan och hos värdfamiljen.
Olle

– Jag pratar engelska mer flytande nu och har lärt mig hur skolor fungerar i andra länder.
Sam

– Jag har fått minnen för livet och skulle starkt rekommendera Erasmus+.
Gunnar

– Att resa tillsammans och dela upplevelser med elever från andra länder var helt unikt.
Teddy

– Internationaliseringen bidrar också till att motverka fördomar. När elever möts upptäcker de hur lika vi är, med liknande drömmar och ambitioner, oavsett var vi kommer ifrån. Eleverna blir tryggare, mer nyfikna och bättre förberedda för livet. De vågar ta kontakt, samarbeta och ta ansvar i nya sammanhang, säger Magdalena.